Production du Service des ressources éducatives au préscolaire et au primaire
Commission scolaire des Affluents

Suzanne Dion,
conseillère pédagogique
Johanne Thomas,
conseillère pédagogique
Yvan Vallée,
enseignant
Barrage Daniel-Johnson, image modifiée, auteur inconnu, don du Cégep de Sept-Îles © Le Québec en images, CCDMD
Source de l’image : Le Québec en images – un album libre de droits
 28 septembre 2009
Les grands projets hydroélectriques au Québec vers 1980

Présentation | Planification | Évaluation | Action en classe
Pour imprimer la situation d'apprentissage (PDF, 659 Ko, 16 pages)

Cette situation propose des pistes d’évaluation de la compétence transversale :
Se donner des méthodes de travail efficaces

NOTE: Afin que les élèves soient en mesure de faire des liens entre le relief, l’hydrographie et la production d’hydroélectricité, ils doivent comprendre le fonctionnement d’un barrage.[1] Il est donc primordial que les élèves réalisent une activité en Science avant de vivre la situation d’apprentissage et d’évaluation qui suit.

[1] L’énergie cinétique du courant d’eau est transformée en énergie mécanique par une turbine puis en énergie électrique par un alternateur. (Site Wikipédia http://fr.wikipedia.org)

Nous vous suggérons l’une ou l’autre de ces trousses :

Valise pédagogique 00Watt

Elle est le fruit du partenariat entre Hydro-Québec et le Centre des sciences de Montréal
www.hydroquebec.com/professeurs/valise00watt/pop_valise.html

Cette valise est prêtée gratuitement pour une période de quatre semaines. Elle est très en demande. Il est donc souhaitable de la réserver quelques semaines à l’avance.

On y explique notamment que la hauteur de la chute et le débit font varier la force de l’eau.


Ensemble e-Lab – Kit énergies renouvelables
(Énergie éolienne, solaire ou hydraulique)

Distributeur : Brault et Bouthillier

L’ensemble hydraulique illustre très bien comment la force de l’eau fait tourner une turbine qui, branchée à un moteur, crée de l’énergie électrique. 

Il est possible d’accumuler l’énergie électrique produite par le kit hydraulique grâce à un condensateur (comme s’il s’agissait d’une batterie). Par la suite, les élèves peuvent fabriquer un petit véhicule motorisé en Lego et le faire avancer à l’aide du condensateur. 

Le condensateur n’est pas toujours fourni avec l’ensemble e-Lab. Il est possible de se procurer cette pièce (no 2493351) chez un fournisseur de produit Lego pour environ 25,00 $.

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